媽媽教璧瑜作文

昨晚，媽媽教璧瑜作文，是英文的Writing，要寫一篇說明文，題目是”Why children need to go to school?”。其實老師在前一天先給學生一篇說明文做閱讀理解，讓學生明白何謂說明文及寫作說明文的要點，而且老師在課堂上與學生討論過這道作文題。當時，璧瑜回答了工作紙上的問題，並寫好了那篇作文。媽媽拿起一看，覺得不對勁，寫來寫去都是哪兩個point，還有離題的內容。於是，媽媽告訴女兒那篇文章很難呢？怎麼說明好呢？還直接地指出其缺點，更熱心地上網捜集資料。女兒居然沒有表示不願意，媽媽向她表明她的作文並不是錯，因沒有特定的答案，只是她的作文 ”說” 得不清楚，要好好思想和組織。她還配合媽媽的行動，一起商量小朋友要上學的原因，一起重新作文，寫完後，她把文章遞給我，說完成了，要我檢核。媽媽告訴她這是她的功課，她自己檢核，媽媽只是幫助她而矣。她當時顯得很懂事地說多謝媽媽幫助我。(媽媽當時感到有點錯愕呢！)(其實，媽媽對這道作文題目感到興趣，它很有意思，不但引發孩子思考，也引發媽媽思考呢！)

媽媽