第一份成續表

今天早上去了Pikyu的學校見班主任，班主任會派Pikyu的第一份成績表。

她考的成績只屬一般，班及級的排名都是中間位置，其中英文默書比較差，其次是數學及常識，因為我是負責教Pikyu數學的，所以她的成績令我有點意外。另外是她的操行，老師說她在學校很乖，她仍保留了幼稚園投訴同學的習慣，她會向老師說誰人不守規則，總的說，她是乖的。

昨晚我曾和Pikyu討論她成績的事情，她己經知道自己拿不到頭3名，於是她改為說自己可以取到頭5位，聽到我當然開心，但當她今天知道自己的成績之後，起初我還以為她會不開心，但她反而說她滿意自己的成績，說自己在級的排名是100之內，所以開心。當然，我和媽媽都有和她分析她今次的成績，媽媽和她一起看成績，把逐項成績告訴她，而我則重點分析她有那些科目比較好，要繼續保持這一強項，另一方面亦和她分析她的短處，希望她下次期考會有好的成績。

問題開始出現了，Pikyu的成績實際應是如何？我們想Pikyu的成績如何？

Pikyu在考試前一星期病了，要留在家休養，原以為可以令Pikyu在這一段時間好好在家中温書，但事與願為，反觀她的同學，當時班主任已和我說明，那星期是沒有教任何新的課文，所有課節是用來温書的!相比之下，Pikyu便拿不準考試出題的重點!

總覺得Pikyu在數學的解題能力是強的，從以往她給我的試卷中看到，當然不小心及大意是Pikyu的致命傷。她很不喜歡默書，這亦令她的成績不能排前。

Pikyu選了這一間小學，我心裏亦要計算，要不要谷她的成績呢?要不然，我也不會讓她去考IQ試呢!從而不用以成績入資優生的名單。

最後的問題，亦是沒有任何人可以回答的，我們真想Pikyu的成績會是如何呢？

爸爸上