功課

昨天是Pikyu的第一次英文默書，其實這不是她第一次在小學的默書，上星期已有第一次中文默書，錯了一個字，錯字並不是因為她不懂那一個字，而是她擦得不夠乾淨，令到個「真」字的中間一畫長了。滿以為她可以應付英文默書，但昨天的成續則很差，媽媽有點不悅。

我立即在思考，這不是要Pikyu如何去應付小一溫書的問題，而是我們如何去協助孩子們去自理，或者學習溫書的方法。驟眼看上去，中文科不會太難，因為Pikyu在幼稚園時已接觸較深的中文字，只是當時我們沒有強迫她要擦好字才寫。到了英字，問題就出現了，因為她的小學一讀就是小二的英文。Pikyu在幼稚園所學的單字是不夠應付小二的單字，讀句子認字還可以，要串字是有點困難，一定要晚晚背字!

我嘗試找出方法去協助Pikyu，我買了一本記書簿給她將整篇課文抄寫下來，平時可拿來溫習，希望這有助她「串」字。

今天她放學時主動找我，問她的記事簿放在那?，似乎她還樂意去抄寫，這是不是因為她看到媽媽擔心的樣子，明白要努力。

我不想加太多壓力給Pikyu，我和媽媽都想Pikyu有一個開開心心的小學生活。

放輕心情去面對問題。

爸爸上